宝宝喜欢欺负人怎么教育


听到幼儿园老师反应孩子在学校欺负人,可能家长都会不好意思。觉得自己没教育好,也担心孩子这样做会不会让其他小朋友讨厌,在学校交不到朋友。其实,这些调皮、攻击性行为也有一定的好处。如果我们能挖掘出其中的积极意义,可以正确引导孩子更好发展。

宝宝,你为什么要欺负别人?

1.其实我想和小朋友玩

每个宝宝出现攻击行为的时间都不太一样,有的宝宝从几个月开始,见到小伙伴就伸手去拍打,有的宝宝到2岁以后才会出现攻击行为。不同年龄段宝宝的攻击行为有着不同的意义,但都与他们心智发育的需求相关。

几个月的宝宝伸手去打人,是因为他看到了对方,想要通过这种方式去探究对方的反应。如果对方反应激烈,他就会很兴奋,于是,他的这种行为就会被对方的反应所强化。

2岁以上的宝宝出现攻击行为,可能更多的表明他喜欢对方,想要通过这种方式跟对方互动,或者期待以此吸引对方的注意。因此,宝宝的这种攻击性行为表明他开始有了与人交往的欲望。这是宝宝社会交往能力获得大幅提升、心智发育进入某个高度的表现。

2.我在生气

除了内在心理动因之外,外部环境的影响,也会导致宝宝出现攻击行为。比如,宝宝观察到其他小朋友之间有这种攻击性行为出现,他可能就会觉得很新鲜,产生模仿的欲望。或者宝宝有被攻击的经验,他就会从攻击他的宝宝身上习得这种行为,以同样的方式去跟小伙伴互动。

有的宝宝在被攻击之后,如果对方很强势,他可能不敢去回击对方,于是,他因为受到欺负带来的这些负面情绪会积压下来,如果不发泄出去,就会给宝宝带来一些不良的影响。有的宝宝可能会寻找一些比较弱小的对象,将这些不愉快的体验在对方身上发泄出来。这一类型的攻击性行为,实际上表明宝宝已经不再压抑自己,而是开始释放情绪了。作为家长,我们需要引导他通过正确的途径去发泄这些情绪。

3.我在释放过剩的精力

通常小男孩的攻击性行为相对更多些,这跟他们的生理特点有关。很多时候,他们会把这种打打斗斗的行为当成好玩的游戏。因此,有时我们甚至可以看到有的小男孩主动向其他宝宝发出邀请:“你来打我吧!”并且,他们似乎很享受这个挨打的游戏。活泼好动的男孩更多的需要通过这种方式将过剩的精力释放出去。

找到攻击行为背后的积极意义

宝宝的攻击行为背后隐含了非常多的积极的意义,如果发现宝宝出现攻击行为或者被攻击,我们引导好了,就可以将这个阶段的烦恼转化成促进宝宝成长的好契机。我们不妨尝试这样来处理:

1.冷处理和积极的暗示

当宝宝为了吸引他人注意,出现一些善意的攻击性行为时,最好是冷处理,不要反应激烈。适当的时候,家长可以向宝宝示范正确的做法,避免对他不正确的交往模式做出任何的评价。如果家长反应激烈,给宝宝讲太多的道理,或者总在告诉他不能怎样怎样,这些做法都相当于给了宝宝的这些行为以负面的关注,会强化宝宝的攻击行为。

如果宝宝被其他宝宝攻击,家长可以及时给他们一些暗示:“小哥哥喜欢你,想跟你玩。看看,你们可以这样玩。你轻轻地摸摸他,跟他握握手吧!这样他就觉得很舒服,更愿意跟你玩了。”因为年龄小,孩子们是非常容易接受这些暗示的,在这些暗示下,他的行为很快就会转变。并且,如果我们总是在恰当的时候给宝宝提供这些暗示,他们就会习得更多健康有益的交往技巧,一旦他们的交往技巧变得丰富了,他们互动的模式更多,自然就会放弃攻击性行为了。

2.培养正确的宣泄情绪的方式

烦恼、挫败、愤怒、恐惧这些情绪,是点燃攻击性行为的导火索。遭遇这些情绪的时候,宝宝通常会反应比较激烈,而大多数家长则试图尽快地让宝宝平静下来,于是,他们会在第一时间阻止宝宝发怒与哭闹。而实际上,发怒与哭闹是宝宝发泄情绪的一种方式,只有他的情绪释放出去了,他才能平静下来,这些情绪也才会变得没有害处。但是,如果这些情绪被打压了,没有机会释放出去,它们就会越积越多,最终以别的方式爆发出来,对宝宝的成长没有好处。因此,允许宝宝哭,允许宝宝发怒,对他心理的发展很有好处。当然,前提是,要控制局面,别让他发泄的行为给宝宝自身、周围其他人带来伤害。

当宝宝发怒、哭闹的时候,温和地走向他,紧紧地搂着他,轻拍他的后背,允许他自己哭一会儿,等待他逐渐平息下来,给他一个释放情绪的机会。此外,给他提供一个沙袋,一个枕头,在他不高兴的时候,引导他击打这个沙袋、枕头,或者引导他将负面情绪画出来、喊出来,都是比较温和又十分有效的释放情绪的方法。通过这样一些方式,在帮助宝宝释放情绪的同时,我们也为他提供了一个体认情绪的机会,对他更好地理解他人的情绪,提升他的情商也非常有好处。